...Задача автора идеи была максимально расширить диапазон слуховых способностей, в пределах которого диск может оказаться полезен. Это, как мы можем сейчас заключить, удалось вполне. Если первый подход к учебным дорожкам "Focal Teach" способен вызвать усмешку - "и только-то?", то, как оказывается потом, безукоризненный проход через тест второго уровня даётся далеко не всем, считающим себя специалистами.
Для того чтобы написать в наши дни насчёт "любить глазами или ушами", надо либо совсем потерять к себе уважение, либо быть выпускником журфака последних лет, это их просят не беспокоиться в объявлениях о вакансиях, для заполнения которых надо хоть слегка знать грамоту. Так что этой аналогии, утерявшей от затрёпанности всякий смысл, буду избегать, тем не менее отмечу: в области аудио экспертизы соотношение между зрительными и слуховыми образами остаётся темой актуальной, истинные аудиопуристы даже считают западло визуализировать слышимое, полагая, что наиболее правильно возвести в голове непроницаемую стену: это вижу - это слышу. И когда их идейные противники говорят о "замутнённой середине" или "мягких пастельных тонах" звуковой картины, их корчит, как от матерщины в греческом зале....(выдержка из статьи "Мартини под музыку. Учебно-тренировочный диск "Focal Teach 2008")